Devletimizin çok basit olabilecek faydalı bir uygulamayı yapmayı unuttuğunu veya aklına böyle bir şey gelmediğini düşünüyorum.

Öncelikle zeki ve başarılı öğrencilerin nasıl çok kolay tespit edilebileceğinden bahsedeceğim. Bir grup öğrenci grubundan bir sınıf oluşturulsa ve belli bir konu ders olarak işlense ve dersin sonunda bu öğrencilere bir test yapılsa, testin sonucunda oluşturulacak puanlamada illaki bir sıralama çıkacak ve bu sıralamanın en üstündeki kişiler illaki diğerlerine göre başarılı olduğu ortaya çıkacaktır. Türkiye’nin ister İstanbul’daki en iyi kolejde olsun; isterse Tunceli’nin bir köyünde olsun, bir öğrenci aynı sınıf, aynı okul, aynı öğretmen koşullarında diğerlerine göre en iyisi olmuşsa bu iki öğrenci zekilik ve başarılılık yönünden aynı potansiyele sahiptir yani eşittirler. Bu konuda herkes hem fikirdir. Demek ki zeki ve başarılı öğrencileri tespit etmek için, her okulun en başarılı ilk üç öğrencisini seçmek en mantıklı ve en kolay yöntemdir.

Devlet kendi kalkınması için zeki ve başarılı öğrencilere ister zengin ister fakir olsun eğitim hayatları boyunca eğitim giderlerini üstlenmeli ve karşılıksız burslar vermelidir. Bu sistem ilköğretimden başlayarak üniversiteye hatta lisansüstü eğitime kadar devam etmelidir. Bazı okulların her sene mezun ettiği öğrenci sayısı fazla iken bazılarının ise çok azdır. Bu durumda en başarılı öğrenci sayısını tespit ederken belli yüzdelik kontenjan tanınırsa daha sağlıklı olacaktır. Örneğin yılda 300 kişi mezun veren bir lise ile yılda 50 kişi mezun veren bir liseden, başarı bursu vereceğimiz öğrenciler mevcudun %5’i olacak şekilde düşünürsek, 300 kişi mezun veren okuldan 15 kişi (300*%5), 50 kişi mezun veren okuldan 3 kişi(50*%5) başarı bursundan yararlanabilir. Her yılsonunda ilköğretimden mezun olan en başarılı öğrenciler devletin desteği ile lise eğitim hayatlarına, liseden mezun olanlar üniversite eğitim hayatlarına, üniversiteden mezun olanlar ise lisansüstü eğitim hayatlarına devam edebileceklerdir.

Devletin zeki ve başarılı öğrencilerine sahip çıkması lazımdır. Devlet bunu yapmadığı sürece beşeri sermayesini arttıramayacak, ülkenin kalkınmasına katkıda bulunabilecek etkin kişilerden mahrum kalmış olacak ve elindeki potansiyeli boşa harcamış olacaktır. Özellikle köy ilköğretimlerinde zeki ve başarılı olan birçok öğrenci, ekonomik nedenlerden ötürü eğitim hayatına devam edememektedir. Böyle bir insani potansiyel heba olup gitmektedir. Özellikle çok az da olsa köyden gelip, zor şartlarda eğitimine devam etmiş, etrafımızda başarılı birçok kişiyi muhakkak çevrenizde tanıyorsunuzdur. Ya eğitimine devam edememiş kişiler, onlar vasıfsız olarak hayatlarını idame etmek için uğraşmaktadırlar.

Devletimiz eğitim camiasının büyüklüğü, ordusunun büyüklüğü ile güçlü bir devlettir. Bu kadar aciz olduğunu düşünmüyorum. İlköğretim, lise, üniversiteden mezun olan zeki ve başarılı öğrencilerin eğitimlerine destek olabilecek imkânı ve gücü vardır. Hatta bu öğrencilerin ailelerine hiç yük olmadan direk devlet desteği ile eğitimlerini devam edebilmelerini sağlamalıdır. Tüm gelişmiş ülkeler zeki ve başarılı öğrencilerine sahip çıkarken, bizim de sahip çıkmamız ve topluma kazandırmamız gerekir.

Sadece zeki ve başarılı öğrencileri değil ayrıca spor ve sanatta başarılı öğrencilere de sahip çıkmak gerekir. İkinci aşamada devletin yapması gereken bir diğer ödevi de budur. Bu konuya bir başka zaman bir başka yazımda değinmek isterim.

Bütün yazıyı okumaya üşenip son paragrafına bakanlar için yazıyorum. Devlet eğitim kademesinin her aşamasında zeki ve başarılı her öğrencinin eğitimlerini rahatça yapabilecekleri kadar karşılıksız burs ve destek vermelidir ki kendi ülkesine hizmet edecek, katkıda bulunacak ve kalkınmasını sağlayacaktır.